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学校教育不应该唯分数论,要培养孩子健康发展

01.02.2014 · Posted in 大庆家教杂谈

01-01精选

文章首发:物理网(gaozhongwuli.com

国内当下教育的现状:师生疲于奔命,都要加班、加点;周末与节假日也得补课,大量的检测、练习、模拟,任课老师们在题海徜徉,学生在题海打拼……我们孩子的教育,为何总是“做题”、“考试”、“成绩”?

各个年龄段的教育基本上都在训练学生的“应试能力”,教师们的工作内容不再是以“传道、授业”为主,学校的最大目的就是让学生们顺利通过考试,能升上好学校。

高中生

一些所谓的特长教育或特色教育,也是围绕着考级、考证书的需求而展开的,很多都是为了升学而发展特色,让学校课业成绩平平的学生练美术、练体育等,给他们找升学的“捷径”,根本就没有考虑孩子们的真正爱好所在。

各个中小学校也是如此,抢生源、挖名师,尽一切办法把学生们的“分数”提起来;各个学校所追求的目标都是相同的,那就是升学率。

如何改变教育的现状,让教育回归其本源呢?笔者认为,各级地方教委及学校应该在教学中去功利化,发展自身特色,取消升学率的统计,在教学中严格贯彻落实教育部的素质教育规划。

每个人都是与众不同的自己,教育从业者要做的,就是及时发现、并唤醒这些不同之处。探索与发掘学生的特长,并循序渐进的指引其健康发展,这才是素质教育的初衷之所在。

在招生问题上,各个学校也应逐步抛弃”唯分论”以及“一刀切”的录取策略,多参考学生的平时课业成绩,综合、全面来核查学生的能力与潜质。

身为一线的老师,在教育问题上我们要有所为,也有所不为。我们改变不了整个社会的环境,可我们有能力来改变自己的课堂,能尽自己的一份力量,让自己周围的教育变得更理性,让我们共同打造更加灿烂的校园。

文:韩磊,投稿@物理网博客,转载必须注明所有链接,维持文章原貌。【恶意节选、转载文章内容,全家被车撞死。】

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