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微评:教师职称评定,能不能让学生们来参与、投票?

08.23.2013 · Posted in 大庆家教杂谈

08-22精选

来源:高中物理网

我们先把学校的条条框框、各种审查资料都放到一边,随便找一个高中学生,就问他:这个老师怎么样,算不算是位好老师?你觉得他具备高级教师的资格吗?你认为应该如何来给各个老师科学进行评级呢?

我真的不清楚学生们会怎样来看待这件事。我想,看到这篇文章的您也不清楚吧?

教师的评定工作是一项系统、复杂的工程,需要不断的探索与实践。但是,教育深化改革,喊了多少年;完善科学、合理的评价机制,也提过多少遍,却总是雷声大、雨点小。

看过不少教师评定职称探讨的文章,在物理网就有很多,其中有一个观点讨论的很是激烈,便是“教育要去行政化”,要让教学回归校园教育的本质。

在谈及职称评定改革时,我们总是能听到类似这样的话:教育是要改革,是要破冰,可难度大,周期也长,不能要求太快。在既得利益者的干涉下,改革举步不前;教育行政化、官腔话太严重。

好吧。说的有点跑题了,还是回过头来。笔者个人的观点是:老师说白了就是个教书的,学生们才该是老师教书上最好的“裁判员”。

被学生们认可、喜欢的教师才是好教师;能在课堂上把书教好,能把知识科学有效的传递给学生们的老师才是好老师。只有这样的老师才有资格被评为高职称。

不知何时,孩子们才有资格给老师们来评优劣。我觉得,应该有不少在教学上非常努力的老师,和我持有同样的观点吧。

文/晓晨,投稿高中物理网博客,转载注明所有链接。【恶意转发,咒你爹娘出门被车撞。】

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