苏阳博客 苏阳老师物理博客,欢迎大庆地区家长联系物理补课。

物理难点解析:功能关系的概念和应用

10.29.2015 · Posted in 大庆家教杂谈

近期有不少学生问我功能关系相关的问题。在交流过程中,我发现同学们其实并不理解这个概念,就开始盲目做题,当然无从下手。

下面我们把功能关系,给同学们做一个详细的解释。

中学教室

功能关系内容

功能关系:功是能量转化的量度。其中包含两层意思:(1)做功的过程就是能量转化的过程;(2)做功的多少决定了能转化的数量。即,功是能量转化的量度。

强调:功是一种过程量,它和一段位移(一段时间)相对应;而能与一个时刻相对应,是一个状态量。两者的单位是相同的(都是J),虽然两者对应,可是不能说功就是能,也不能说功变成了能。

做功与能量间到底是什么关系呢?下面,我们结合案例做进一步的分析。

功能关系的详细阐述

⑴物体动能的增量由外力做的总功来量度,公式:W=ΔEk,这就是动能定理。

⑵某物体的重力势能的增量由重力做的功来量度:WG= -ΔEP,这就是势能定理(这个定理不需要掌握)。

⑶物体机械能的增量由重力、弹力以外的力做的功来改变的,表达公式为:W其=ΔE机,(W其表示除重力和弹力以外的其它力做的功),这就是机械能定理(可不是机械能守恒定律,这个考点已删)。

⑷特殊的,对上面公式而言,当W其=0时,说明只有重力(和弹力)做功,机械能改变量为零,所以系统的机械能守恒。

⑸一对互为作用力反作用力的摩擦力做的总功,用来量度该过程系统损失的机械能,这部分能量与系统增加的内能相等。公式为:Q=f△d(d为这两个物体间相对位移)。

⑹如果我们确定了以某一个系统为研究对象,则外界的力,对系统做的总功,等于系统所有物体所有能量的改变量。

参考文献http://gaozhongwuli.com/zongjie/kaodian/43174.html

功能关系使用

如何学好功能关系呢?如何进行选择对应的公式呢?必须理解研究过程中的功与能量之间的对应关系。比如:某个过程中,摩擦力做了多少负功,那么一般情况下物体的能量就损失了多少焦耳。再比如,重力做了多少功,就失去了多少焦耳的重力势能。

功能关系很复杂,并不是一个公式,而是一种对应的关系。咱们高中物理提到的力很多,对应的功更多,过程很复杂,涉及到的能量也很多,这些功和能之间的对应关系,在分析研究过程的时候,一定要搞清楚。

参考文献

功能关系http://gaozhongwuli.com/zongjie/kaodian/43174.html

高中物理内容多,彼此间相互联系紧密,形成了一个很大的知识网。学好物理,必须把知识点掌握牢固,需要同学们在课下付出努力。

提醒一点:及时复习课堂所学。有不明白、不清晰的地方,赶紧抽时间问周围同学,或者老师,及时下功夫搞清楚,不要拖着;后面还有后面的事儿要做。

还有,除了预习近期内容外,同学们还要注意复习前面学过的部分;做到有计划性的复习,特别是现在要学的地方,要用到前面学过的某些定理、定律或公式时。

高中物理网站内有一套系统的电子教案,还有很多免费的教学视频,对物理考点进行了深入的分析和说明,推荐给同学们。

作者介绍

文/苏阳;高中物理教师,高中物理网资深编辑。

本文首发高中物理网,转载应注明原文作者信息及物理网链接

物理知识问答

Tags:

Comments are closed